评价
评价：①议论价格；还价：市物不评价，市人知而不欺。②衡量评定人或事物的价值。也指评定的价值：正确评价人物的历史功过｜众人给予他很高的评价。
评价造句
- 四十年前你是学生，初出茅庐，正在成长。四十年后，你已走向成熟对一些事已经有了一些思考。四十年前听他的话学知识，四十年后你可以在心里评价他。
- 领导对他近年来的工作给予很高的评价。
- 评价历史人物应不失偏颇。
- 对秦始皇焚书坑儒这件事的评价，我国学术界历来褒贬不一。
- 找不到悲伤的理由，你对我再差，我也没有资格评价。
- 诚实地评价自己对孩子的感情。
- 应该以实事求是的态度来评价我们工作中的成绩和不足。
- 为什么要让别人来评价自己的快乐程度，把握好自己。
- 他喝了点酒便借着酒劲肆无忌惮的发表起对领导的评价了！
- 人们评价岳飞是智勇双全，盖世无双。
- 残疾的人都是特别敏感的人，他们有的表面看起来非常的开朗，有的表面看是来特别沉默，但事实上他们都有或多或少的自卑情绪，因为许多人会对他们进行评论，不管这评论是恶是善，是有意还是无意，都会对他们造成深深地影响，因为他们太敏感，所以就像易碎的玻璃。所以，如果对一个残疾的人进行评价，尤其是老师对残疾学生的评价，一定要尽量避免敏感的话题，也不要带有异样的情绪，正常的看待他们就好。不要有特别的评价，在日常的学习生活中多关心一下，当然也不要太过度，这有老师这样带动才会是班里的学生也慢慢正常地看待残疾学生，从而使残疾学生融入团体之中。至于你问的老师评价残疾学生的话，如若再单独的公共的场合，我建议还是不要说的好。
- 我写这幅字是用来孤芳自赏的，你们怎么评价都无所谓。
- 我们要正确评价自己，不能妄自菲薄。
- 我们要实事求是地评价别人，不要吹捧。
- 善用激励性语言，家长要经常用激励性的语言评价自己的孩子，不要用静止性的语言评价孩子。要多和孩子一起评价周围的人和事。评价别人同时也教育了自己。要善于用激将法，堵不如导，导不如激。
- 进行德育评价的改革已迫在眉睫。
- 他高度评价了解放军救民水火的献身精神。
- 人民对党的好干部焦裕禄给予很高的评价。
- 我们要用历史唯物主义的观点评价历史人物。
- 这项工程拖延了两个月，但质量大大超过标准，上级的评价是得失参半。
- 我非常相信，人们应该回报社会，尽全力帮助他人。我认为应该从全世界的角度来考虑问题，并在当地做一些事情。我认为对一个人一生的评价在于他对于其他人有什么样的影响。
- 你不了解实际情况，没有权利做出正确评价。
- 不要评价别人的容貌,因为他不靠你吃饭。不要评价别人的德行,因为你不比他高尚。
- 暫他自己也不知道怎样评价自己。
- 如何评价教师的教学水平，两位校长在看法上有很大差距。
- 昨天我和你爸爸谈起了你，我们彼此将对你的评价写在纸上，通过交流，我们发现，我们对你的评价竟然是十分的一致，我们为有你这个懂事的女儿而自豪，在父母心中你就是我们开心果，你是我们生活的精神支柱。
- 答题不易请积极评价，你的评价是我帮助更多人的动力。
- 评价一个同学，应该一分为二，不能只是吹毛求疵，把人说得一无是处。
- 新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。
- 评价一所学校工作的好坏，主要应看这所学校是否全面地执行了党的教育方针。