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duō

:多[duō]: 数量大,与“少”、“寡”相对:人~。~年。~姿。~层次。~角度。~难(nàn )兴(xīng )邦。~~益善。~行不义必自毙。; 数目在二以上:~年生草。~项式。~义词。~元论。; 有余,比一定的数目大:~余。一年~。; 过分,不必要的:~嘴。~心。~此一举。; 相差的程度大:好得~。; 表示惊异、赞叹:~好。; 表示某种程度:有~大劲儿使~大劲儿。; 表疑问:有~大呢?~会儿?; 姓。

多造句

  • 空地上的野草只用了一个月的时间就疯长了一人高。
  • 学问二字,学是学,问是问。要问,不可再囫囵吞枣了。
  • 商家不能只顾赚钱,也要为消费者设想。
  • 我军势如破竹地攻下了敌军个要塞。
  • 艾伦扮演的天真浮躁的女主角,伯恩斯以冷面引逗作噱,两人珠联璧合,令人捧腹。
  • 他读书夙夜匪懈,所以才识广。
  • 地质队餐风宿露三年,终于在陕北神木府谷境内勘探出了一个大煤矿。
  • 老产品和新产品放到一起,经过这么一比较,新产品的优点更明显了,老产品就相形失色了。
  • 这些东西见了,你也就不会感到稀奇了。
  • 的困难也不怕,有志者事竟成。
  • 目前单位里效益不好,人心涣散,我们应该做些思想工作,团结起来渡过这个难关才对,不能只是袖手旁观。
  • 我这乡下人像隻井底之蛙,设想不周之处还请包涵。
  • 我看他是一窍不通才会反对,得让他知道事情有严重。
  • 孩子们少不更事,惹了不少麻烦,希望老师能加开导。
  • 曹操雄才大略,文武兼长,绝顶聪明,在群雄逐鹿当中,打仗总是胜败少。
  • 日久玩生,同学们不守校规的事又起来。
  • 孩子少不更事,希望先生加谅解。
  • 这个故事比莎士比亚的一些作品中的故事还要悲惨得
  • 俗话说,眉头一皱,计上心来,说的是只有思考才能找出解决问题的好办法。
  • 文章写好后,要删繁就简,加修改。
  • 自选话题,依照横线上的比喻形式造句,字数可可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。
  • 他向来惜墨如金,虽然创作不,却是件件极品。
  • 与其事后后悔,不如在做事前想想。
  • 他抒写的是生离死别、儿女情长,隐括的是家国兴衰、政治风云。
  • 今天的作业既又难,我既着急又烦。
  • 弹钢琴要练习,才可以熟能生巧。
  • 这篇文章字数不,却言简意赅,把应该表达的内容都表达出来了。
  • 那朵花开得旺盛啊,它正在绽放最美的生命。
  • 小弟孤陋寡闻,望你们指教!
  • 经过一个月的围困和宣传瓦解,我军兵不血刃解放了这座古城。

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