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男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？同一个人，既是赏赐，也是惩罚？
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
•女人，可以做自己的公主，但不要指望做全世界的公主。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边
人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切
真正的人才是在寻找实现自我的机遇。
独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。